PSU: desde el otro lado de la sala

El lunes y martes de esta semana se desarrolló, una vez más, la etapa "más importante" del proceso de ingreso a las universidades chilenas: el momento en que miles de jóvenes se sientan en el banco de una sala de algún colegio o liceo ubicado en la comuna que hayan elegido, y rinden la PSU (Prueba de Selección Universitaria), "amable" instrumento que se encarga de dirimir entre muchos, quienes son los pocos que tienen las "capacidades" necesarias para llegar a ser un buen profesional, mereciendo ingresar a la Universidad.

En la época en que a mí me tocó pasar por este proceso ni siquiera se llamaba PSU, sino PAA (Prueba de APTITUD Académica). Pero ahora, por segundo año consecutivo, me toca vivir esta historia desde otro banco: el del examinador.

Para empezar, no sé porque uno, sólo por el hecho de estar parado al frente, leyendo instrucciones, mirando que marquen bien los circulitos, que no tengan calculadora, que se sienten donde les corresponde, indicando cuando se pueden ir, verificando que entreguen el cuadernillo y la hoja de respuestas, es llamado "examinador"...¿examinador de qué? ¿de que todo vaya bien en la sala? supongo...

Bueno, la cosa es que ya he tenido dos experiencias como "examinadora" y las dos han sido "todo un mundo", como dice alguien por ahí...

El año pasado me tocó en un liceo del "barrio alto" donde llegaron casi puros niñitos y niñitas lindas. Esa vez fue más divertido que ahora, porque me tocó un grupo que era una verdadera fauna marina de gente dando la famosa prueba, desde una niña que dió TODAS las pruebas con una foto de San Expedito al lado, pasando por una gótica que con casi 40 grados de calor, cayendo los patos asados, anadaba con unas botas hasta la rodilla...también hubo otro que preguntó TODO, hasta que significa DEMRE...y otra cuiquilla que me retó porque al pasar la lista siempre la nombré como "María" (su primer nombre) y me exigió que la llamara por su segundo nombre (imagino que llamarse María debe ser un ataque al status), obviamente la seguí llamando María, con mayor ímpetu que antes.

Esa vez, yo fuí la co-examinadora de la sala. La "examinadora a cargo" era una profesora de Lenguaje y Comunicación (como le llaman ahora al antiguo "Castellano"), hacía clases en Enseñanza Media, y lo más curioso fue que no supo responderme una pregunta que salía en la prueba de Lenguaje...o sea, me trató de engrupir, pero no lo logró...

Y este año me tocó en un colegio también de barrio alto (no tanto como el año pasado, por lo menos hasta llegué en metro, en la nueva línea 4), pero los "examinados" eran más normales. Y esta vez mi posición era otra: por la experiencia adquirida el año pasado ahora era yo la "examinadora a cargo" de la sala, y tuve que firmar las actas y esas cosas. Además, tuve un co-examinador que era un profe de artes visuales, no tan viejo, pero harto mayor que yo...era raro ser "la jefa".

A pesar de estar en un colegio inglesamente caro, el ambiente no era muy agradable. Las salas eran enanas, estábamos todos hacinados. Los bancos eran bajitos, los pobres grandotes no sé muy bien como lo hicieron con sus largas piernas. Yo en el banco de la "examinadora" estaba pegada a un pobre niño que le tocó dar todas sus pruebas conmigo ahí al frente, porque yo no tenía ninguna posibilidad de correr mi mesa, ¡no tenía espacio!. De vez en cuando trataba de darme unas vueltas por la sala, para que estuviera más tranquilo, pero hasta eso era tormentoso...los pasillos que quedaban entre los asientos eran enanos.

Lo más rarífico que me tocó este año fue ver lo codiciado que era uno de los lolos, hasta niñas que daban la prueba en otra sala me iban a preguntar por él...y no digamos que era un Brad Pitt, pero tenía el estilo del adolescente popular: casualmente a la moda (con piercing incluído), un poco desgreñado y con actitud de indiferencia ante el mundo.

Lo otro anecdótico fue que uno se quedó dormido en plena prueba de lenguaje, no sé cuanto rato habrá perdido el pobre, pero por lo menos cuando nos dimos cuenta, lo despertamos.

Lo más impresionante si fue ver como había gente que entregaba las pruebas como con 5 preguntas respondidas. ¿Alcanzará para 100 puntos con eso?

Y obvio que no faltaron los ñoños que insistieron hasta el final. La situación más terrorífica la viví el lunes, en la prueba de ciencias, que duraba casi tres horas. El tiempo máximo se cumplía a las 5 de la tarde, pero ya a las 15:45 quedaron dos alumnos...¡sí, sólo dos!, en ese momento pensé: -¡genial! ¡estos se van en unos diez minutos y me puedo ir luego para mi casa!, pero nada...se quedaron ahí, pegados a la silla, revisando una y otra vez sus respuestas, hasta que dieron las 5 y tuve que decirles que se acababa el tiempo. ¡Malditos! (jajaja). Ojalá que por lo menos esa demora se les traduzca en buenos puntajes.

Lo común entre las dos experiencias es el indudable nerviosismo de los postulantes. Se les nota urgidos en las pruebas, se mueven harto, algunos hasta se les nota que les duele la guata. Otros tiritan de una forma...si hasta llegaron a saltar exageradamente cuando en la prueba de matemáticas les dije: -¡quedan cinco minutos!-. Fue impresionante... Incluso en otra sala hubo una niña que se desmayó.

Y al fin se terminó. Por lo menos para mí, con una buena paga.

Para ellos aún queda saber cómo les fue y si podrán cumplir con el "sueño" de entrar a la Universidad.

conversaciones sobre blogs (I)

Caminando por los pasillos de una ong...

- Está hermoso tu relato, ya quisiera yo que alguien me escriba algo así...-

- ¿En serio te gustó? Tengo varias cosas así, había pensado no sé...ponerlas en tu blog o no sé...-

- ¿Y por qué no te haces tu propio blog?-

- Mira, la verdad, no te vayas a ofender por lo que voy a decir, pero pienso que los blogs son de loosers, menos el tuyo por supuesto, el tuyo es el único que leo-

- Jajaja (en realidad, una explosión de risa). Si oh...igual tendrías que hacerte un blog y escribir tus cosas-

-Ya, pero me tienes que ayudar porque no cacho nada de eso-

-Ya, después lo vemos-

Duelo

Sólo quiero expresar el profundo dolor que me embarga por la derrota de hoy de la Católica, que se traduce en que no pasó a la final de la copa sudamericana.
Lo escribo acá porque es lo que siento en este momento.
Sólo se aceptan comentarios como "ayudándote a sentir" o algo así, queda prohibido molestar.

polis y las lentejas

Polis está en la cocina, disfrutando pacientemente del acto de limpiar las lentejas traídas desde el campo-sur hace algún tiempo. Mientras las limpia, piensa varias cosas.

En lo ricas que van a quedar, y que quedarían aún más ricas si le agregan pancetas, sobre todo esas especiales que compra Poedi. Pero también piensa que a pesar de eso, nada iguala las lentejas con papas y arroz, todo en su justa medida, preparadas por María.

Quizás por eso le costó tanto terminar con estas lentejas, porque fue María quien se las regaló.
Y mientras piensa, disfruta la música que a todo volumen escucha Poedi.

Poedi está al otro lado del muro, sentado en su sofá rojo, con el ventanal de la terraza cerrado, oyendo Nino Bravo seguido por Raphael...

Polis piensa: ¿en qué estará Poedi? ¿en que estará pensando?

Y sigue disfrutando su labor de limpiar lentejas.

Observa las diferencias entre ellas: algunas son más verdosas, otras bien café, algunas más arrugadas que otras (¿sufren los efectos del envejecimiento?), algunas son lunáticas, -como yo- piensa Polis. También recuerda el laboratorio de biología, la unidad de genética, cuando había que distribuir las cosas según sus características...

(Yo soy aquél, escucha Poedi)

Y Polis es atacada por su obsesividad extraña, y vuelve a mirar unas cuantas veces las lentejas, las revuelve para cerciorarse de que nada de mugre se le ha pasado.

Y se acaban las lentejas del campo-sur obsequiadas por María. Que lindo recordar cuanto ama a María.

Procede a cubrir las lentejas con agua y se encarga de hundir con su propia mano a aquellas que han quedado flotando. Sólo por gusto.

Traspasa el muro, pero se instala al otro lado del ventanal.

(Y cómo es él, escucha serio Poedi)

Mira a Poedi y le sube la ceja.
Él sólo la mira un segundo.
Luego mira al horizonte.

Y pensar que todo esto dura tan sólo unos minutos.
Quizás menos de los que dura este relato.

Mientras, las lentejas se inflan y se desollejan en el agua...

una menos...

Después de una noche de desvelo, estudiando con Puc para la última prueba de laboral (o cualquiera haya sido el nombre que adquirió la tortura organizacional este semestre), no aprendí mucho más que lo que pude aplicar a la situación de La Otra Mar. Ah! y las cinco funciones de la ARH.

Así llegué a la prueba, comprobando que la situación vivida por la mayoría de mis compañeros no era muy distinta...y volaban las ideas:

- Que sea de a dos

- Que la den para la casa

- Que sea con apuntes

- Digamos que era a las 8:30, firmemos la lista y nos vamos

- Que sea individual, pero nos eximen a todos del exámen

Hasta que finalmente llegó ella, la versión ochentera de cabra chica gritona...dos semestres (quizás más) siendo ayudante y recién hoy la conocí. La cosa se tornaba oscura. Se rumoreaba que ella no sería amable en sus decisiones... "no haga caso a esa jugada, son rumores, son rumores"...

La vieja chica gritona resultó ser muuuuucho más amable de lo esperado, ante la situación de estrés colectivo se compadeció y mágicamente dijo:

- "Me dice su compañera que están muy cansados. La prueba tiene 4 preguntas, si la hacen solos responden 2, si la hacen en dupla responden 3"

Euforia colectiva.

Pero la cosa no terminó ahí...no señor!!! faltaba más!!!

Resulta que tres (o dos en realidad) de las preguntas era de un tema que NO entraba en esta ¿prueba?...y ahí salió ella, deseperada a llamar a Don Chuma para exigirle una explicación: él le dijo que Capacitación era el tema MÁS importante.

Mientras tanto, todos nos dábamos tiempo para seguir estudiando y aprendiendo esta maravillosa materia.

Y entra de vuelta. No encontró a Don Chuma. Decidió dar SEIS preguntas más para elegir. Y como este curso es de los que le dan la mano y se toman el brazo, seguimos reclamando, medio en broma yo creo (y espero), para ver si se obtenía algún otro beneficio...a estas alturas...

Pregunta 7: Invente una pregunta coherente y respóndala bien

El que llora mama.

Respondimos 3 preguntas de 7.

Mal negocio hacerse el enfermo y optar por la recuperativa.

Me pregunto si estas cosas pasan también en los otros cursos.

A estas alturas...

el principio del fin

Mientras la lavadora realiza la tarea que le he asignado, pienso...y existo, al mismo tiempo.

Es raro estar aquí sentada escribiendo en "mi querido blog" después de varios días sin hacerlo. Veo que nunca había dejado pasar tantos días sin escribir desde que dí inicio a este espacio.

Necesariamente me doy unas vueltas por la semana, recorriendo lo que estuve viviendo y que me tuvo tan alejada de este lugar.

¿Falta de inspiración? No, definitivamente ese no es el motivo. Varias ideas anduvieron circulando por mi cabeza.

¿"No tuve tiempo"? Para mí el tiempo es una construcción linguística más, por lo tanto, uno lo crea a su antojo. Como dice Justine, la vida es un acto de elección, y uno elige a qué dedica su tiempo. Tener o no tener tiempo es una ilusión, el tiempo no se tiene, se genera. Igual que el espacio.

Entonces la pregunta es ¿qué pasó que no creé el tiempo para este espacio?

Y bien, resulta que el tiempo generado esta semana tuvo una altísima dosis de quehaceres universitarios, harto de Adopta y un poco de La Otra Mar. A estas alturas, las dos últimas mucho más placenteras que la primera.

Y el resultado de todo esto fue una Pris(c) ni siquiera cansada...AGOTADA!!! Durmiendo a horas extrañas y en condiciones aún más raras: una mañana desperté con la ropa que usé el día anterior (lo que indica que me dormí sin siquiera ser capaz de ponerme pijama) y con la puerta abierta (¿y que tiene de raro esto? bueno, así como hay personas claustrofóbicas que no soportan dormir con la puerta cerrada, yo soy al revés -que raro-, dormir con la puerta abierta estando conciente de ello me es imposible).

Creo que al final, fue la U lo que recibió más tiempo del común y que agotó...lo cual derivó en que no quisiera sentarme a escribir aquí...preferí descansar cada escaso minuto en que esto era posible.

La u, la u, la u...queda tan poco ya, de clases 5 días; recuperativas, seminarios y varios 7 días; exámenes 14 días. Total: 26 días, 624 horas, 37.440 minutos, 2.246.400 segundos para que terminen 6 años de clases (para la mayoría 5, para los bachilleres 6), para ser "licenciada", para ahora sí auto-regularse...y sólo quedará hacer la práctica y la memoria...

¿Nostalgia? ja! Sólo quiero que llegue ese momento.

Lo dijo Justine

Hay gente que nace para conquistar,

otros para ser conquistados...

¿De qué lado prefieres estar?

simplezas y complejidades

Polis salió a caminar esa tarde-noche, tibia y somnolienta...

Fue ahí que logró ver aquella figura que no había podido ver de frente. Y se dio cuenta que sí, que era algo atractivo...atractivo pero simple, con esa típica simpleza que no le atrae.

A Polis le gustala complejidad y es eso precisamente lo que busca.

Se preguntó: -¿Por qué será tan difícil encontrar lo complejo?-

Y ahí mismo vió como es que si conoce lo complejo, pero la complejidad no ha mostrado interés por mirarla.

Quizás ella es demasiado simple para la complejidad.

¿Y si el cielo no fuera azul?